2° MA. MAGDALENA BASILIO ALEJANDRO MATEMATICAS ESFAID

  ANGULOS SEMANA DEL 27-30 SEP Y 1 OCT En esta lección aprenderás a resolver problemas que impliquen reconocer, estimar y medir ángulos utilizando el grado como unidad de medida. Ángulo: es la abertura formada por dos semirrectas con un mismo origen, llamado vértice, las semirrectas se llaman lados El sistema básico para la medición de ángulos es el denominado sexagesimal, que se caracteriza por ser un sistema posicional de base sesenta. La unidad de este sistema de medición es el grado. La medición de los ángulos se realiza a partir del sistema sexagesimal que se expresa en grados (º), minutos (’) y segundos (’’). Un grado equivale a 60 minutos y un minuto equivale a 60 segundos. La cantidad de grados podrá ascender hasta 360, que es considerado el giro completo de una circunferencia. Por ejemplo: En el reloj de agujas, las agujas forman ángulos. A las 12 en punto, cuando las dos agujas apuntan para el mismo lado, el ángulo es de 0°; a las 3 de 90°; a las 6 de 180° y a las 9

  MODELOS GEOMETRICOS SEGUNDO AÑO (SEMANA DEL 20 AL 24 SE SEPTIEMBRE DEL 2021) Situación-problema, modelo geométrico. Se requiere obtener el perímetro de un modelo geométrico que es un rectángulo, el cual está compuesto por cuatro rectángulos identificados por colores. El modelo geométrico mide de largo: 4m + n y de ancho: m + n Judith modeló la expresión algebraica para el cálculo del perímetro de la siguiente manera: P = 2(4m + n) + 2(m + n) Mientras que Romina modeló la expresión para el cálculo del perímetro: P = 8m + 2n + 2m + 2n Si ambas se reducen términos semejantes, ¿sus resultados serán iguales? De ser así, ¿qué puedes concluir sobre cada una de las expresiones algebraicas que modelaron Judith y Romina? Analiza los resultados: Con ambas expresiones algebraicas se obtiene la misma medida, que en este caso es: P = 10m + 4n Se puede concluir que las expresiones algebraicas que modelaron Judith y Romina son equivalentes. Observa por qué: Si se efec

  EXPRESIONES ALGEBRAICAS SEMANA DEL 13 AL 17 DE SEPTIEMBRE ADICION Y SUSTRACCION DE EXPRESIONES ALGEBRAICAS La adición y sustracción de expresiones algebraicas es la reunión de varias cantidades algebraicas, tomando su valor numérico en el sentido que indica el signo que cada expresión lleva. Debemos sumar o restar coeficientes de cada una de ellas utilizando las reglas para sumar números enteros, a la parte final debemos poner la literal (pueden ser cualquier letra del alfabeto) que tengan ambos monomios. Por tanto, la suma algebraica supone aumento, y su valor puede ser menor el de cualquier sumando, debemos sumar. Monomio: a.2x.5ab.32x ² y, 54 a ² b ² , etc. 3 a    ; 3 es el coeficiente y “a” es la literal 4xy   ;   4 es el coeficiente , “xy” son las literales Ejemplos: 3x + 4 x = 7x ( se suma 3+4= 7 y la literal pasa igual 5 a +8 a + 9 a = 22 a 7xy + 4 xy   + 10 xy = 21xy x ² +2 y ² + x ² y ² + 3x ² + 7y ² + x ² y ² = 4x ² +9y ² +2x ² y ² sumamos

  BLOQUE I SEGUNDOS SEMANA DEL 6 AL 10 DE SEPTIEMBRE DE 2020 TEMA 1 MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN. Para entender el tema, es importante recordar que en una operación indicada con paréntesis se multiplican los signos para eliminarlos; por lo tanto también se respetan los signos que se encuentran en cada valor numérico y posteriormente se realiza la multiplicación de factores. Ejemplos: (3) (5) = 15     •aquí se realiza la multiplicación directamente porque ambos factores son positivos. (6) (8) (4) = 192          • Para obtener el resultado, se multiplica 6x8 y el resultado se multiplica por 4, dando un resultado positivo porque todos los factores son positivos. Para el caso de multiplicaciones de fracciones, hay que recordar que para obtener el resultado, se multiplica el numerador de la primera fracción por el numerador de la segunda fracción    y el resultado se anota en el mismo sentido de la ubicación de los numeradores; posteriormente se realiza la multiplicación de los denominadores,